機械工程學(xué)院成功舉辦示范公開課
2024年6月21日，機械工程學(xué)院在518會議室，舉辦“一流課程建設(shè)”和“課堂教學(xué)如何提升有效性”為主題的示范公開課活動，副院長李家春、督導(dǎo)丁旭到場參加。
本次公開課由陽明慶老師主講，陽老師以自己申請的國家級一流課程建設(shè)為切入點，針對一流課程目標(biāo)對建設(shè)混合綜合式課程，建立立體化教學(xué)與實踐課程培養(yǎng)體系，實現(xiàn)教學(xué)模式的改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我驅(qū)動、善于協(xié)作、勇于創(chuàng)新的成長型人才進行了解讀。同時還介紹了教學(xué)模式改革包括以評促學(xué)、課程思政、教學(xué)項目、交互課堂四個環(huán)節(jié)。其中，以評促學(xué)環(huán)節(jié)從過程性評價、個性化反饋、榮譽體系來實現(xiàn)，課程思政從思政入微、思政入腦、思政入心來要求實現(xiàn)，教學(xué)項目環(huán)節(jié)的改革體現(xiàn)在賽教融合、素質(zhì)拓展、開放實驗室項目上；交互課堂環(huán)節(jié)包括師生互動、生生互動、人機交互、同時異地、項目驅(qū)動、小組討論、學(xué)生辯論、作品展示等方面。
陽老師還就一流課程混合式綜合課程建設(shè)成效包括視頻資源、知識（問題）圖譜、數(shù)據(jù)驅(qū)動的評價指標(biāo)體系、超星平臺線上基礎(chǔ)知識測評、圖學(xué)在線自動評閱系統(tǒng)進行展示與說明。
最后，陽老師還分享了如何提升日常課有效性的兩種模式選擇，一種是五星教學(xué)模式，另一種是BOPPPS教學(xué)模式，并用生動形象的課程教學(xué)案例講解了這兩種教學(xué)模式的運用，總結(jié)了這兩種教學(xué)模式的適用場景，明確五星教學(xué)模式適用于需要解決復(fù)雜問題、強調(diào)實踐操作和技術(shù)應(yīng)用的課程，BOPPPS教學(xué)適合于需要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和評估、強調(diào)學(xué)生主動參與和互動的課程。
此次示范課程的開展為青年教師提供了與我院優(yōu)秀教師陽老師交流心得、提升教學(xué)水平的機會。學(xué)院也將以此為契機，持續(xù)推進教育理念更新、教學(xué)模式改革，促進教師教育教學(xué)水平提升，在創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量方面取得成效。